A lot has changed in the life of Richard Appiah Akoto in the fortnight since he posted photos of himself on Facebook drawing a Microsoft Word processing window on a blackboard with multi-colored chalk, to teach his students about computers—which the school did not have. The photos wentviral on social media.
Cuộc đời của Richard Appiah Akoto đã thay đổi rất nhiều trong hai tuần lễ kể từ khi ông tự up hình của mình lên Facebook trong đó anh đang vẽ một cửa sổ làm việc Microsoft Word trên một tấm bảng đen với phấn nhiều màu, để dạy học trò của mình về máy tính, thứ mà ngôi trường của anh không có . Các bức ảnh đã lan truyền nhanh chóng trên các phương tiện truyền thông xã hội.
Akoto, 33, is the information and communication technology (ICT) teacher at Betenase M/A Junior High School in the town of Sekyedomase, about two and half hours drive north of Ghana’s second city, Kumasi.
Akoto, 33 tuổi, là giáo viên công nghệ thông tin và truyền thông tại trường trung học Betenase M/A ở thị trấn Sekyedomase, cách khoảng hai tiếng rưỡi lái xe về phía bắc thành phố lớn thứ hai của Ghana là Kumasi.
The school had no computers even though since 2011, 14 and 15-year-olds in Ghana are expected to write and pass a national exam (without which students cannot progress to high school) with ICT being one of the subjects.
Nhà trường không có máy tính mặc dù từ năm 2011, học sinh 14 và 15 tuổi ở Ghana được kỳ vọng là có thể làm bài và vượt qua kỳ thi quốc gia (nếu trượt thì học sinh sẽ không thể lên đến cấp 3) với công nghệ thông tin là một trong những môn học trong kỳ thi.
The story of the school and Twitter pressure from prominent players in the African tech space drew a promise from Microsoft to “equip [Akoto] with a device from one of our partners, and access to our MCE program & free professional development resources on.” To fulfill this promise, the technology giant flew Akoto to Singapore this week where he is participating in the annual Microsoft Education Exchange.
Câu chuyện về ngôi trường của Akoto và áp lực trên Twitter từ những nhân vật nổi trội trong ngành công nghệ của châu Phi đã khiến Microsoft hứa sẽ “trang bị cho [Akoto] một thiết bị từ một trong những đối tác của chúng tôi và quyền truy cập vào chương trình MCE của chúng tôi cũng như tài nguyên phát triển nghề nghiệp miễn phí”. Để thực hiện lời hứa này, ông lớn công nghệ này đã đưa Akoto tới Singapore trong tuần này, nơi anh tham gia vào chương trình Trao đổi Giáo dục hàng năm của Microsoft.
He posted on Facebook [where he goes by the name Owura Kwadwo Hottish]: “Just arrived in Singapore for the Microsoft Global Education Exchange Summit. Looking forward to learning something new.”
Anh ấy đăng trên Facebook (với nickname Owura Kwadwo Hottish): “Vừa mới đến Singapore để tham dự Hội nghị cấp cao về Giáo dục Toàn cầu của Microsoft. Mong muốnhọc được điều gì đó mới mẻ. “
The spectacle of Akoto explaining how computers work—without computers, prompteda slew of promises to donate computers to the school. A benefactor at UK’s University of Leeds donated a brand new laptop and this was followed days later by another donation of five desktop computers for the school and the gift of a laptop for Akoto’s personal use by NIIT, a computer training school headquartered in Accra, the capital of Ghana.
Hình ảnh Akoto giải thích cho học sinh cách hoạt động của máy tính – mà không có một chiếc máy tính thực sự nào, đã dẫn đếnrất nhiều lời hứa tặng máy tính cho trường. Một nhà hảo tâm tại Đại học Leeds của Vương quốc Anh đã tặng một chiếc máy tính xách tay mới và vài ngày sau đó NIIT, một trường đào tạo tin học có trụ sở tại Accra, thủ đô của Ghana đã tặng một chiếc máy tính để bàn khác cho trường và một chiếc máy tính xách tay cho cá nhân Akoto.
Many have called for Akoto to be given Ghana’s ‘Best National Teacher’, an annual award for teachers that among other things comes with a prize of three-bedroom house at a location of choice.
Nhiều người đã kêu gọi trao tặng Akoto danh hiệu “Giáo viên quốc gia tốt nhất” của Ghana, một giải thưởng hàng năm cho giáo viên với giải thưởng là một phòng ngủ 3 giường tại một địa điểm được lựa chọn.
While Akoto has been described as an inspiration for teachers in Africa, what he does is symptomatic of an under-resourced dysfunctional public school system. Across the continent, many poor parents are forced tochoose private schools over free public primary schools due to this lack of resources in government-owned schools.
Trong khi Akoto được coi như một nguồn cảm hứng cho các giáo viên ở châu Phi, những gì ông làm là biểu hiện của một hệ thống trường công lập có điều kiện thiếu thốn. Trên khắp lục địa châu Phi, nhiều bậc phụ huynh nghèo đã buộc phải chọn các trường tư thục thay vì các trường tiểu học công lập miễn phí do sự thiếu thốn trong các trường học công lập.