Friendships can hold an exceptional place in our life stories. What is it about these connections that make them so unique? Before we dive into the science, let’s first observe one in action.
If I could somehow design a best friend, you know, put together all the ideal qualities of my perfect match, that person would pale in comparison to Priya. She can turn any situation into a good time— chemistry lab, band practice. What I’m trying to say is I never laugh harder than when I’m with Priya.
And she’s always there for me. Like last year after I got dumped by Te— you know what? I don’t even want to mention their name. It felt like my whole world was crashing down. But as soon as I told Priya, boom, she was at my door. I was a wreck, but she sat there with me and listened.
We’re always on the same page; it’s as if we can read each other’s minds! And we can talk for hours— about anything. I know my mom would say she has the phone bills to prove it.
If it seems like friendships formed in adolescence are particularly special, that’s because they are. Early childhood, adolescent, and adult friendships all manifest a little differently in part because the brain works in different ways at those stages of life.
Adolescence is a unique time when peer relationships take focus, and thanks to the developing brain, there are changes in the way you value, understand, and connect to friends.
Teenage friends can seem attached at the hip. Scientists describe adolescence as a social reorientation as teenagers begin to spend as much or more time with their friends than with their parents.
This drive to hang with pals may be due to changes in the brain’s reward center, known as the ventral striatum. Its activation makes hanging out with others enjoyable and motivates you to spend more time with them.
Neuroimaging studies show that this region is highly reactive during your teenage years, which may explain why adolescents seem to place a higher value on social interactions than children or adults.
Teenage friendships can also feel more intimate than the friendships of your childhood. This deeper connection is possible thanks to improvements in what scientists call Theory of Mind.
Theory of Mind is the ability to understand others’ emotions, thoughts, motivations, and points of view, and to realize that they may be different from your own. While it may seem intuitive, this ability hinges on the careful coordination of various brain regions, sometimes referred to as the social brain.
Babies begin to develop Theory of Mind around 18 months or so. Before that, it’s thought they believe that everyone perceives and knows exactly what they know.
It was once considered to be fully developed by age five, but scientists now know that Theory of Mind continues to improve and mature well into your teenage years and beyond.
Likewise, regions within the social brain show increased connectivity during adolescence compared with childhood. As a result, teens can better understand their friend’s perspectives, allowing for deeper connections to flourish.
In the closest friendships, it can almost feel as if you’re metaphysically connected— two bodies and minds, perfectly in sync. And there is science to this!
Your ability to connect with others somewhat depends on the coordination of actions, emotions, physiology, and thoughts. This is what psychologists call interpersonal synchrony.
You first show signs of the ability to sync with others as infants— synchronizing movements and babbling with your parents. As you get older and spend more time outside the home, you increasingly show this synchrony with your peers.
For example, imagine walking down the street with a friend. Often without consciously thinking, you stroll at the same pace and follow the same path.
You and your best friend may not be only on the same page, but also scientifically, in step.
Source: TED-Ed
WORD BANK:
exceptional /ɪkˈsep.ʃən.əl/ [B2] (adj): đặc biệt, xuất chúng
dive into sth /daɪv ˈɪn.tuː/ (phr v): bắt đầu tìm hiểu hoặc tham gia sâu vào điều gì
sth in action /ɪn ˈæk.ʃən/ (phrase): cái gì đó trong thực tế, khi đang hoạt động
ideal /aɪˈdiː.əl/ [B2] (adj): lý tưởng
quality /ˈkwɑː.lə.t̬i/ [B1] (n): phẩm chất
one’s perfect match /ˈpɝː.fɪkt mætʃ/ (n phr): người hoàn toàn phù hợp với ai
pale /peɪl/ (v): trở nên kém nổi bật, kém ấn tượng
pale in comparison to sb/sth /peɪl ɪn kəmˈper.ɪ.sən tuː/ (phrase): trở nên kém xa khi so sánh với ai/cái gì
get dumped by sb /ɡet dʌmpt baɪ/ (phrase): bị ai đó chia tay
crash down /kræʃ daʊn/ (phr v): sụp đổ
be a wreck /biː ə rek/ (phrase): suy sụp, vô cùng đau khổ hoặc lo lắng
on the same page /ɑːn ðə seɪm peɪdʒ/ (idiom): có cùng quan điểm, hiểu ý nhau
adolescence /ˌæd.əˈles.əns/ [C1] (n): tuổi vị thành niên
adolescent /ˌæd.əˈles.ənt/ [C1] (n, adj): thanh thiếu niên; thuộc tuổi vị thành niên
manifest /ˈmæn.ə.fest/ [C1] (v): biểu hiện, thể hiện
peer relationship /ˈpɪr rɪˌleɪ.ʃən.ʃɪp/ (n phr): mối quan hệ với bạn bè đồng trang lứa
take focus /teɪk ˈfoʊ.kəs/ (phrase): trở thành tâm điểm, được chú trọng
attached at the hip /əˈtætʃt æt ðə hɪp/ (idiom): lúc nào cũng ở bên nhau, gắn bó như hình với bóng
social reorientation /ˈsoʊ.ʃəl ˌriːˌɔːr.i.enˈteɪ.ʃən/ (n phr): sự tái định hướng xã hội
drive to do sth /draɪv/ (n): động lực, mong muốn mạnh mẽ làm gì
hang with sb /hæŋ wɪð/ (phr v): dành thời gian chơi với ai
pal /pæl/ (n): bạn, bạn thân
the brain’s reward center (n phr): trung tâm tưởng thưởng của não bộ
ventral striatum /ˈven.trəl straɪˈeɪ.t̬əm/ (n): thể vân bụng
neuroimaging /ˌnʊr.oʊˈɪm.ɪ.dʒɪŋ/ (n): kỹ thuật chụp ảnh não, chẩn đoán hình ảnh thần kinh
intimate /ˈɪn.t̬ə.mət/ [C1] (adj): thân thiết, gần gũi
intuitive /ɪnˈtuː.ə.t̬ɪv/ [C1] (adj): thuộc về trực giác, dễ hiểu theo bản năng
hinge on sth /hɪndʒ ɑːn/ (phr v): phụ thuộc vào cái gì
mature /məˈtʊr/ [B2] (v): trưởng thành, phát triển hoàn thiện
perspective /pɚˈspek.tɪv/ [B2] (n): góc nhìn, quan điểm
flourish /ˈflɝː.ɪʃ/ [C1] (v): phát triển mạnh mẽ
metaphysically /ˌmet̬.əˈfɪz.ɪ.kəl.i/ (adv): về mặt siêu hình
sync /sɪŋk/ (v): đồng bộ hóa, trở nên đồng điệu
synchrony /ˈsɪŋ.krə.ni/ (n): sự đồng bộ, sự đồng điệu
interpersonal /ˌɪn.t̬ɚˈpɝː.sən.əl/ [C1] (adj): liên cá nhân, giữa người với người
babble /ˈbæb.əl/ (v): nói huyên thuyên; bập bẹ
consciously /ˈkɑːn.ʃəs.li/ [B2] (adv): một cách có ý thức, có chủ đích
stroll /stroʊl/ (v): đi dạo, tản bộ
pace /peɪs/ [B2] (n): nhịp độ, tốc độ
ỦNG HỘ READ TO LEAD!
Chào bạn! Có thể bạn chưa biết, Read to Lead là một trang giáo dục phi lợi nhuận với mục đích góp phần phát triển cộng đồng người học tiếng Anh tại Việt Nam. Chúng tôi không yêu cầu người đọc phải trả bất kỳ chi phí nào để sử dụng các sản phẩm của mình để mọi người đều có cơ hội học tập tốt hơn. Tuy nhiên, nếu bạn có thể, chúng tôi mong nhận được sự hỗ trợ tài chính từ bạn để duy trì hoạt động của trang và phát triển các sản phẩm mới.
Bạn có thể ủng hộ chúng tôi qua 1 trong 2 cách dưới đây.
– Cách 1: Chuyển tiền qua tài khoản Momo.
Số điện thoại 0947.886.865 (Chủ tài khoản: Nguyễn Tiến Trung)
Nội dung chuyển tiền: Ủng hộ Read to Lead
hoặc
– Cách 2: Chuyển tiền qua tài khoản ngân hàng.
Ngân hàng VIB chi nhánh Hải Phòng
Số tài khoản: 012704060048394 (Chủ tài khoản: Nguyễn Tiến Trung)
Nội dung chuyển tiền: Ủng hộ Read to Lead
Lớp luyện thi IELTS online
Bạn đang có nhu cầu thi chứng chỉ IELTS cho đầu vào đại học, đi du học, xin việc hay xin cư trú và đang phân vân chưa biết học ở đâu?
Nếu bạn đang tìm kiếm dịch vụ luyện thi IELTS online với giáo viên uy tín và chất lượng, cũng như học phí phải chăng, thì lớp học online của thầy Trung (Admin và dịch giả chính của Read to Lead) có thể là một lựa chọn phù hợp dành cho bạn.
Hãy liên hệ (nhắn tin) tới trang Facebook cá nhân của mình (https://www.facebook.com/nguyen.trung.509) để tìm hiểu về lớp học và được tư vấn cũng như được học thử nha!
